江西省疫情优质课(江西省优质课比赛)

2020年省化学优质课研讨会《说出理念播出精彩,关注课堂研讨教学》总结...

〖壹〗 、说播课的关键还是在说课，播放片段只是一种真实课堂的展示和证明 ，让听课者看到教师说播的在课堂上的真实做法，学生活动
，能够通过这些片段感受到课堂氛围、学生参与度
、学生对某个关键问题的认识、作答 、合作交流等情况 。不是念念说课课件或稿子
、然后再看看课堂录像，选取课堂碎片要准确 ，插入的恰到好处
，真正是听评课想看到的。

〖贰〗、历时一个多月的教学研讨月活动结束了
。这次活动是对南校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验，同时通过教学研讨活动 ，使他们的教学理念不断更新
，自身综合素质有了很大提高。在此次活动中，呈现出了一批优质课 ，发现了一批素质非常好的教学新秀 。现简单总结如下
。

〖叁〗 、一年来
，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研
、培训与教改相结合和集中研修与分散研修相结合 ，通过培训
，教师的教研能力提高了，教学理念加强了 ，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率
，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。 教师培训年度工作总结2 玉不琢 ，不成器 。

〖肆〗、新课程理念 、教师业务培训
。 课程改革成败的关键在于教师
，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续把学习
、实践、验证新课程理念 ，作为师资培训的重点任务来抓 。通过课堂教学达标评选出校内各科优质课 、公开课
、示范课和观摩课20节次
，听评课21节次
。

〖伍〗、教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程 ，全面落实课程改革的目标
，切实提高教学质量，促进教师专业发展 ，提高学校课程建设能力
，具有重要意义。 适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学 ”学术研讨会 ，学好课程标准，把握课改方向
，转变教学行为，增强教师素质 ，提高教学质量 。

一师一优课还能晒课吗

“一师一优课”晒课需登录本省基础教育资源应用平台
，按流程完成报名 、选课、填写信息并提交审核，具体步骤如下：准备工具：确保有一台连接网络的电脑
。登录平台：登陆本省《基础教育资源应用平台》 ，如安徽省教师登陆《安徽基础教育资源应用平台》。若密码丢失
，点击“找回用户名或密码
”，按提示找回密码后再登录 。

019年一师一优课晒课及上传视频的步骤如下：登录平台首先 ，访问国家教育资源公共服务平台
，使用个人账号和密码登录。若未注册，需先完成账号注册流程
。进入个人空间登录成功后 ，进入个人空间首页
，点击右上角导航栏中的国家教育资源公共服务平台入口。进入晒课页面在平台首页点击晒优课按钮，进入活动专区 。

是的
。一师一优课一课一名师是国家教育部相关部门组织的课例征集活动 ，是在教育部及各省基础教育资源应用平台上进行晒课的，从2014到2019年已连续举办了6年
，截至2023年7月14日已经停办了。

搜狗搜索 一师一优课 进入官方网站 点击右上角的 我要晒课 需要登录账号，如图 没有账号需要注册 ，上传晒课需要实名制
，并选取账号类型为教师类型 。晒课不是任何时间段都可以进行的需要在下图的时间段操作
。选取需要晒课的科目类型，找到对应的位置 ，上传自己制作的课件。

一师一优课晒课的步骤如下： 准备课程内容：首先
，你需要准备好你要展示的课程内容 。这包括你的教学计划，教学材料 ，以及你的教学方法和技巧
。 录制课程：你可以使用手机或电脑进行录制。确保你的录制设备有足够的存储空间
，并且音质清晰 。

...努力终将看得见——工作室成员优质课比赛有感

〖壹〗
、王校长说：工作室的几个年轻人成长挺快的
。 我说：后生可畏。 工作室的两年学习，确实使大家成长了不少 。在此 ，感谢余映潮老师的引领
，感谢大家的共同努力。 这次课前，我们花费了一个午休、一个晚自习 ，一遍遍的修改设计，她们一遍遍的总结
。然后一遍遍的自己试讲。

〖贰〗 、月28日
，红山区教研室下达通知后，名师工作坊的老师们都踊跃报名 ，但是名额有限
，最后选定了我们七名老师前去参赛，其中张子慧
、张雪山、孙丽敏参加优质课比赛 ，谭丽霞 、许勇
、蔡广朕、朱文研参加课例说课比赛 。

〖叁〗 、之后调到浦江最偏僻的中余初中任教
，并担任教科室主任和语文教研组长
。任教期间，学生破天荒地考入浦江中学达6人 ，受到当地百姓的爱戴和尊重。

双流区协和实验小学开展数学与思维课程处第二次集中教研活动

022年10月20日
，双流区协和实验小学开展了数学与思维课程处第二次集中教研活动，全体数学教师全程参与 ，活动内容丰富且富有成效 。优质课展示 刘小翠老师的《百分数的认识》刘老师从百分数的定义
、读法与写法、实际意义三个维度展开教学
，通过设计多样化活动帮助学生理解抽象概念
。

双流区协和实验小学2023秋学期数学集中大教研活动于10月19日上午在二楼录播教室开展，由一年级数学组庾川娇老师和双流中学协和实验学校小学部林玉婷老师分别执教研讨课 ，聚焦“双减”背景下的高效课堂建设，促进教师专业发展。

双流区协和实验小学通过教研活动构建深度课堂
，围绕“运算能力 ”核心素养的培育展开实践探索，从课例展示 、评课交流到理论提升形成完整闭环 ，为素养落地提供可借鉴路径 。

成都市双流区协和实验小学通过构建教师发展体系与“怡思数学
”课程体系
，聚焦数学核心素养培养，促进学生全面发展
。

024年1月3日 ，双流区协和实验小学举办了“我与校长妈妈聊聊天”活动
，通过面对面交流关注学生心理健康，助力学生全面发展。活动背景与目的为深入了解学生的学习与生活状况 ，关注其心理健康需求
，双流区协和实验小学以“畅谈心声，共话成长 ”为主题 ，搭建了学生与校长直接沟通的平台 。

024年6月28日下午
，成都市双流区协和实验小学举行了赴新加坡
、中国港珠澳地区学习交流访问团行前说明会，旨在帮助学生及家长了解目的地文化礼仪、行程安排及注意事项 ，为研学活动顺利开展做好准备
。

努力奔“跑”,编织未来——《阿甘正传》给我的启示

〖壹〗 、让我们在平淡的教学生活中，找到一个可以不断挑战的领域
，它将给我们一个崭新的体验，收获不一样的幸福 ，从而更加体现我们的不一样的价值。

〖贰〗、《阿甘正传》通过虚构人物阿甘的经历
，传递了专注目标
、摒弃杂念、以“傻气 ”突破困境的精神，这种精神对当代人突破资本压榨 、规划长远未来具有启示意义 。具体分析如下：阿甘的“傻气
”本质：纯粹的目标专注力破除干扰的执行力：阿甘的成就源于对单一目标的绝对专注。

〖叁〗
、反成功学的启示：与传统励志片不同 ，阿甘从未追求“成功”
，却因纯粹而获得一切
。这种对功利主义的超越，为当代社会提供了另一种生存哲学。历史与个人的关系：影片通过阿甘的“无意识参与 ” ，揭示个体如何在时代洪流中保持主体性 。他的故事既是对历史的注脚
，也是对人性光辉的礼赞
。

幼儿园防疫主题班会总结

幼儿园防疫主题班会总结1 疫情防控： 二月初，在举国上下全力抗击疫情的战斗中 ，我们幼儿园的班子成员不甘落后、勇于担当
，用自己的实际行动，兑现了守初心 、担使命的铮铮誓言。

通过主题班会组织幼儿学习了春季传染病预防知识 ，强化了幼儿对传染病知识的了解；利用宣传栏
、校讯通等形式向家长宣传预防传染病小常识；狠抓孩子行为习惯养成教育，培养他们良好的卫生习惯；组织全园师生清除卫生死角
，保持园内整洁、卫生 。室内及时开窗通风，保持空气流通
。

023幼儿园防疫工作总结篇1 疏导—班会 疫情防控易疏不易堵 ，让学生意识到
，疫情防控不仅是学校的事情，更是自己的事情 ，获得学生的认同
，更有利于疫情防控工作的开展。以班会课为载体，我从以下三个方面来开展 。